Présentation du projet de formation

 

Formation:                             Techniques Auxiliaires de Justice

 

Spécialisation :                       1- Huissier, 2- Agent Sc., Investigateur P. 3- Secrétariat J.

 

Lieu d’Exécution:                  Port-au-Prince

 

Secteur d’Intervention:         Droit

 

Groupe Cible :                       500 dont 300 femmes et 200 hommes

 

Objectif Général de la Formation :            

Formation de 500 jeunes, d'enseigner les techniques requises  en technique auxiliaire de justice dont plus de 300 femmes pour une population de jeunes de 21 à 35 ans.

 

Objectifs spécifiques de la formation:

La durée du programme de la formation professionnelle est de 8 mois contenant des séquences et des modules.

a)                           les bénéficiaires seront en mesure d’apprendre les différentes notions utilisées dans le domaine du droit;

b)                          une solide formation intellectuelle

c)                           la capacité de s’engager de façon responsable dans sa société  et le pratique du métier.

 

Budget Total :                        Cinq Millions de Gourdes

 

Durée :                                  8 mois = 800 heures de temps

 

Contact :                                22, rue Villemenay, Bois Verna, Port-au-Prince, Haïti

 

Téléphone :                            (509) 2.244-0210        (509) 2.244-0216

 

Site :                                        http://www.unobel.org                        INFO@unobel.org       

 

Début des Cours :                 8 septembre 2008        Fin des Cours : 30 avril 2009           

 

Résultat :        Intégration des jeunes du milieu défavorisé dans le monde du travail.

Principales activités: L’approfondissement du domaine technique, la formation de base scientifique théorique fondamentale, les cours transversaux et les stages.

Modalité d’Inscription

1°) Fiche d’inscription dûment remplie avec motivation  (fiche d’inscription ci-après)

2°) Photocopie d’une pièce d’identité officielle recto verso

3°) Photocopie du diplôme de Baccalauréat I obtenu

4°) Bulletin n°3 du Casier judiciaire et Une lettre de recommandation est souhaitée.

 

Mission :

La formation initiale et continue, la recherche scientifique et technologique ainsi que la valorisation de ses résultats, la diffusion de la culture et l’information scientifique et technique.

 

But : D’offrir aux étudiants une formation universitaire dans une discipline spécialisée débouchant sur une profession et une culture adaptées à l’univers des affaires dans lequel ils auront à travailler.

 

Objectif : L'excellence de l'activité scientifique, la contribution de la recherche à la qualité de l'enseignement, l'apport de la recherche à l'avancement des connaissances et au développement de la collectivité sont les trois principaux objectifs poursuivis dans ce domaine d'érudition par l'Université Nobel d’Haïti.

 

Débouchés : Les diplômés de Technique Auxiliaires de Justice  ont notamment vocation à être employés dans les institutions haïtiennes, les gouvernements régionaux, les organisations et firmes étrangères, à devenir huissiers, agents scientifiques secrets et investigateurs ou à travailler dans des cabinets divers.

 

Nota : Droits de formation payables en une fois. L’admission  est validée par l’encaissement des droits d’inscription et la remise de l’attestation de scolarité pour la période d’étude en cours ; en cas de refus d’admission, le dossier d’inscription est conservé et les droits d’inscription sont retournés.

INTRODUCTION :

L'idée de ce programme d’études en Techniques Auxiliaires de Justice m'est venue en participant à un procès au Palais de Justice de Port-au-Prince. Une même question revenait en effet sans cesse chez des jeunes désireux d'éclairer leur avenir : " Vers quelles professions ouvre l’Université Nobel d’Haïti? ". Je répondais alors que, si le Droit ne mène évidemment pas à tout, il offre cependant des débouchés très importants et plus divers qu'on ne pourrait de prime abord le penser, tout particulièrement à Nobel où de nombreux enseignants enthousiastes et passionnés par leur métier ont mené de gros efforts de diversification des filières juridiques. Mais une telle réponse demeurait naturellement imparfaite, et ne pouvait remplacer un document en bonne et due forme recensant avec méthode ces filières et donnant, pour chacune d'entre elles, des informations très pratiques. Grâce aux efforts de nombreux collègues que je tiens à remercier vivement, et au dévouement de mes collaborateurs et mes collaboratrices, qui ont parfaitement assuré l'intendance de ce travail, ce document paraît aujourd'hui et constitue donc le premier projet éducatif au niveau diplôme en techniques auxiliaires de justices.

Je dis " premier projet éducatif " car il va de soi que cet ouvrage est perfectible et surtout a vocation à être en permanence actualisé pour tenir compte des nouvelles formations qui voient régulièrement le jour. D'ores et déjà, il intègre celles qui viennent récemment de naître ou devraient démarrer à la rentrée prochaine

 

L’Université Nobel s’est donné un projet éducatif pour la première fois pendant l’année scolaire 2005. Cette démarche avait été l’occasion de faire des choix clairs quant aux objectifs de formation devant être poursuivis dans tous les programmes et quant aux conditions à mettre en œuvre pour atteindre ces objectifs.

 

Maintenant, l’adoption d’un nouveau programme de projet éducatif en Techniques Auxiliaires de Justice, les TAJ sont des professionnels du droit. Ils ont indispensables au bon fonctionnement de l’appareil judiciaire, soulève des questions éthiques dont il faut être pleinement conscient . A priori, il faut identifier des priorités, proportionner des directions à prendre suppose que des choix ont été faits. Derrière ces choix se profilent des valeurs. A posteriori. le fait même de se donner un tel projet est un geste qui entraîne, pour ceux et celles qui le posent, des responsabilités énormes. Néanmoins, il faut être bien certain que l’on peut véritablement progresser vers les buts proposés ; et il faut s’engager, collectivement, à travailler de toutes ses forces pour réaliser ce qui a été annoncé. Par ailleurs, assumer de telles responsabilités n’équivaut pas à promettre la perfection, mais à accepter de mesurer ses efforts quotidiens en référence avec les engagements pris.

 

Pour être à la hauteur de cette tache, il importe cependant que soient précisées les valeurs guidant notre projet éducatif. Ces valeurs peuvent être cernées en nous confrontant à trois questions : quelle formation voulons-nous donner à nos élèves ? pourquoi cette formation nous paraît-elle la plus pertinente ? quelles sont, enfin, les conditions pouvant le plus sûrement soutenir notre démarche éducative ?

 

Aussi, nous tenons à réaffirmer notre engagement à l’égard de l’idéal qui nous a toujours inspirés : celui d’offrir la meilleure formation possible aux élèves qui nous font confiance.

Rectorat de l’Université Nobel: Le Rectorat est l’organe dirigeant et exécutif de l’Université. Il est responsable de la politique générale de l’Université, la stratégie et la planification pluriannuelle ainsi que des relations extérieures avec les autorités ainsi que les autres institutions d’enseignement et de recherche.